Pédagogie de la réussite

SYNTHESE SUR LES USAGES PEDAGOGIQUES DES OUTILS DE COMMUNICATION (WIKI, BLOG, CARTE CONCEPTUELLE, FORUM ET CHAT) (Suite et fin) ANALYSE DES CONCEPTS LIES A LA CONSTRUCTION DES CARTES CONCEPTUELLES ET DE LEUR CONTENU La carte conceptuelle est un structurant qui facilite l’ancrage des connaissances chez un apprenant dans un apprentissage actif. Constituée de concepts et de liens, elle nécessite lors de son élaboration une réflexion sur ces concepts importants à retenir et la nature de leur relation. Lors du processus d’élaboration d’une carte conceptuelle, les concepts doivent former des énoncés cohérents. En d’autres termes, la cohérence des concepts et liens est un critère d’évaluation d’une bonne carte conceptuelle. Et c’est là où réside une des difficultés majeures de construction d’une carte conceptuelle. En effet, il faut au préalable que les concepts dits généraux et les concepts dérivés soient clairement identifiés, de même que la nature de leur relation (d’égalité, de ...

SYNTHESE SUR LES USAGES PEDAGOGIQUES DES OUTILS DE COMMUNICATION (WIKI, BLOG, CARTE CONCEPTUELLE, FORUM ET CHAT) (Suite) APPLICABILITE EN CONTEXTE PROFESSIONNEL DE FORMATION / ENSEIGNEMENT III.2 : La carte conceptuelle : La carte conceptuelle est aussi un excellent outil qui peut impacter positivement ma pratique pédagogique dans mon contexte professionnel. En effet, au Sénégal, c’est l’Approche Par Compétences (APC) qui est en vigueur depuis la rentrée scolaire 2005 – 2006. Cette nouvelle pédagogie active, axée sur la centralité de l’apprenant qui est l’artisan de la construction de son savoir, prône son autonomie. Dans cette nouvelle situation pédagogique, la carte conceptuelle peut me servir : a.     d’aide à la planification : la carte conceptuelle peut être utilisée : ü   comme un tableau de bord pour planifier les activités d’apprentissage en classe. En effet, les différentes phases de mes activités dans un cours peuvent ...

SYNTHESE SUR LES USAGES PEDAGOGIQUES DES OUTILS DE COMMUNICATION (WIKI, BLOG, CARTE CONCEPTUELLE, FORUM ET CHAT) APPLICABILITE EN CONTEXTE PROFESSIONNEL DE FORMATION / ENSEIGNEMENT Les outils de communication médiatisés présentent d’intéressantes opportunités dans mon contexte professionnel. En effet, étant professeur de sciences physiques au Lycée d’Enseignement Général (LEG) de Diourbel, le blog et la carte conceptuelle peuvent contribuer à améliorer ma pratique pédagogique à plusieurs niveaux. III.1 : Le blog : Le blog est un outil polyvalent. Ses multiples fonctionnalités en font un outil de communication très prisé par beaucoup de professeurs dans leur pratique pédagogique. En ce qui me concerne et compte de la réalité de mon lycée, le bloc pédagogique peut me servir : a.     d’outil de gestion personnalisée : le blog pédagogique peut être utilisé : ü   pour proposer des ressources pédagogiques à mes élèves. En effet, dans...

SYNTHESE SUR LES USAGES PEDAGOGIQUES DES OUTILS DE COMMUNICATION (WIKI, BLOG, CARTE CONCEPTUELLE, FORUM ET CHAT) (5 ème partie) REFLEXIONS SUR LES CONCEPTS ET USAGES PEDAGOGIQUES Les outils de communication médiatisés ont des usages pédagogiques diversifiés qui contribuent à la réforme et à l’amélioration des pratiques pédagogiques dans le cadre d’un apprentissage actif où la centralité est occupée par l’apprenant. II.5 : La carte conceptuelle : a.     Définition : D’après Joseph Novak (1995) « une carte conceptuelle est un outil pour l’organisation et la représentation spatiale des connaissances ». C’est un structurant antérieur qui pour objectif principal de faciliter l’ancrage des connaissances chez un apprenant en se basant sur la différenciation progressive dans le modèle de la psychologie cognitiviste de David Ausubel. b.     Structure d’une carte conceptuelle : Peraya affirme qu’une carte conceptuelle a ...